复习两步计算应用题教案

复习两步计算应用题教案

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的复习两步计算应用题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

复习两步计算应用题教案1

教学内容：

复习第6—10题，思考题。

教学目标：

进一步认识两步计算应用题的数量关系，进一步巩固从问题想起确定先算什么，再算什么的分析方法，能正确解答。

教学重、难点：找出数量关系，掌握分析方法。

教具准备：

小黑板、投影片。

教学过程：

一、揭示课题

这节课我们继续复习本单元学习的两步计算应用题。（板书课题），通过复习，要进一步认识应用题里数量关系之间的关系，掌握分析应用题的方法，能正确地进行解答。

二、整理思路

1、做复习第6题

（1）学生读题。

（2）这两题有什么相同和不同的地方？

（3）说一说这两题可以怎样想。

（4）说说每一步求的什么，为什么两题里求已经铺的米数算法不一样。

2、小结：

解答两步计算应用题，还可以从问题想起，找出求问题的数量关系，看哪个数量还不知道，确定先算什么，再算什么。

三、组织练习

1、做复习第8题，

（1）清学生板演，其余学生做在练习本上。

（2）说说每道题各是怎样想的。

2、讨论复习第9题，

（1）看图，说说图意。

（2）这道题要先求什么？为什么？

3、讨论复习第10题

问：可以补充哪些条件？

补充成一步或两步计算应用题。

四、讲解思考题：

（1）说出图意。

（2）用线段图表示出来。

（3）妈妈比小英大几倍？妈妈比小英的多少岁？

（3）从线段图上，你知道小英是多少岁？

五、课堂小结

这节课复习的什么内容？你进一步知道了些什么？

六、作业：

复习第7、9、10题。

复习两步计算应用题教案2

教学内容：复习第1—5题。

教学目标：进一步认识有三个条件的初步计算应用题的数量关系，巩固从条件想起的综合法思路，提高分析能力。

教学重、难点：找出所求问题的中间问题。

教具准备：小黑板、投影片。

教学过程：

一、揭示课题

这节课我们复习本单元学过的一些两步计算应用题。（板书课题），通过复习，要进一步认识题里的数量关系，能比较熟练地用从条件想起的方法分析应用题，并能正确解答。

二、整理思路

1、学生练习

（1）果园里有8筐苹果，每筐30千克。卖出100千克后还剩多少千克？

（2）果园里有150千克苹果，梨比苹果少30千克，橘子的重是梨的`2倍，橘子多少千克？

（3）果园里有150千克苹果和120千克梨，香蕉比苹果和梨的总数少70千克，香蕉多少千克？

学生说一说先求什么，再求什么，怎样想的。列式解答。

指出：解答两步计算应用题，有时候可以从条件想起，先求出一个问题，再根据求出的问题和另一个条件求题目的结果。

三、练习

1、做复习第1题。

（1）说说每题怎样想的？先求什么？再求什么？

（2）说说每一步求的什么？为什么用这种方法？

2、做复习第2题

（1）学生先做，

（2）说说根据什么条件求的什么？

（3）比较：这两题都是先求什么？再求什么？为什么第一步的算法不一样？

指出：我们在确定先算什么再算什么后，要根据条件与条件的联系，正确选择算法。

3、做复习第4题。

说说这两题哪一步解法相同，哪一步解法不相同？为什么？

四、复习小结

今天复习是什么内容？解答两步计算应用题可以怎样想？你还明白了些什么？

四、课堂作业

复习第3、5题。